pv du 03.05.2023
Présentation de la MM Propositions – dès à présent et potentiel Journée porte ouverte pour le corps enseignant
Proposer l’infrastructure de la Maison Matrice afin de proposer des activités dans le cadre scolaire. “ Inscrivez vous les mercredi pour venir faire une initiation jeux de société avec votre classe. On vous présente l’espace, les jeux, le fonctionnement. “
Les epsaces qu’on vous propose LA COUR LE COUVERT DE LA SCIERIE LE JARDIN CÔTÉ VERGER PROXIMITÉ DU TERRAIN MULTISPORT CINEMA BARBOOK BURANDERIE
MATERIEL ET INFRASTRUCTURE DISPONIBLE ECLAIRAGE LES JEUX INSTRUMENTS FOUR A POTERIE PEINTURE ATELIER BOIS/METAL → Avec encadrement pro Forge, poste à souder JARDIN , construire un four a bois
Tout est à construire et le lieux est à disposition. Servir de lieu d’accueil libre sur une base régulière moyennant que les forces humaines soient rassemblées.
Venir visiter les lieux.
Question: – Sous quelle forme et quelles conditions est ce qu’il serait possible de faire des offres ponctuelles d’animation. Soit in situe, soit intervention dans les classes. – Le tissu de l’offre éducative à a t’il des lacunes? LA jeunesse de la région reçoit elle tout ce qui lui faut? Les parents aussi…? Est ce qu’il y a des besoins qui peuvent être assouvis par la MM. – Combien d’enfants?
————————————————————- Malcolm Luana Claire Marou
Offrir des activités pour les enfants les mercredi aprem ou en module plus
Quelles régularité pour les options primaires.
propose l’infrastructure, l’espace, et cadre fourni par l’école Proposition activité dans le cadre scolaire :
On anime nous Proposition activités extrascolaire
Propose des activités qu’on anime nous sur temps scolaire Spectacle, dessin, musique, stop motion
Intervention dans les classes –
Peut être mis en place quasi clé en main (si demande) Discussion philosophique (dont on peut faire un podcast) Céramique Atelier fabrication de papier MAO (musique assistée par ordinateur) Atelier stop motion Atelier jeu de société (animé par la maison) Atelier improvisation musicale
